盛开的花怎么画儿童？
在教学过程中，经常有同学问“老师，这个花画得是不是有点大了”或“这个花瓣能不能再多些”等等类似的问题。那今天我就来讲讲关于花朵“量”的把控。 首先，我们观察一下自然界的花朵。其实它们的“量”也是变化无常的。有的很大（如牡丹）、有的很小（如蒲公英）、还有的中等（如芍药）。但无论大小如何它们都要遵循“由外到内”的构图规律。因为花是由花萼、花瓣、花冠三部分组成的。而花萼和花瓣都属于外在的结构，是显性的；只有花冠才是决定花朵大小的内在因素。所以我们只要把握了花冠的形状及数量就能大致画出一朵合适的花朵了。
我们以玫瑰为例，来具体讲讲如何通过调整花冠的形状和数量来控制花的“量”。 玫瑰的花冠是由许多小的花瓣组成，所以只要在造型时适当留一些空白（即留出花瓣的位置），并且在大小形状都不相同的基础上再增加一些层次感，一幅大致的造型就应该出来了。
当然，如果在绘画中遇到有些花萼或者花瓣需要加重时，也要适当增加花的阴影面积，以突出结构明暗关系。 用同样的方法，我们再画出两朵不同的玫瑰花。通过对比自然能得出一个结论——除了大小之外，我们可以通过调整花型使花朵变得更具个性化。
除了玫瑰之外，其它鲜花也大都很相似，都可以通过类似的处理方法来进行描绘。比如： 在作画过程中，很多同学都会为花“量”过多或过少而发愁，其实只需记住这一点就可以了——“由外到内”，先从整体入手再去细化，这样就能把握一个恰到好处的“度”了。