儿童说话不清楚怎么训练?
看到题主的标题,我忍不住想先引用一句鲁迅先生的话“假如一张白纸,有了一个黑点,你会不会因为这一点黑而否定了这张纸的价值呢” 引用的目的不是否认语言障碍存在的重要性而是想阐明对待语言障碍问题的一个态度——“瑕不掩瑜”,言语和语言的障碍一样,都是人类进化过程留下的瑕疵(否则我们每个正常人的语言一定是完美无瑕的);但是,就像那张纸的价值并不因为那一点黑而大打折扣一样,有言语或语言障碍的孩子并不会因此就价值大打折扣。
首先,大多数孩子的言语障碍是可以通过后天的干预得到极大改善的;其次,即使是那些难以消除言语障碍的孩子,他们其他方面的潜能可能在别的方面得到了补偿,比如可能非常聪明、可能具有独特的艺术才能等等…… 孩子就像一棵小树,言语文盲是枝杈上的瑕疵,但绝不是阻挡他成长的道路!
1.不要因为孩子的言语/语言问题而限制他的表达能力。对于还不会说的话用拼音标出;用符号代替短语或者句子;给孩子朗读的时候放慢速度,并注意观察孩子的反应......总之要尽可能多提供机会让孩子练习他想表达的。
2.不要否定孩子。即使孩子说错话了,也不要直接纠正他——可以引导他说出你想听的话。比如孩子把“苹果”叫成“平果”,不要用“平果可不是苹果哦”去反驳他,可以用“苹果可是很好吃的水果,是吗”来代替。这种引导式的教育比直接否定更能够让孩子接受。
3.不要嘲笑或取笑孩子。孩子处在快速学习能力发展的时期,他们的语法结构、语言表达往往不够准确,有时候甚至自相矛盾,对此,大人不用刻意去强调孩子的错误,更不要取笑孩子,否则会让你的孩子自卑、胆怯、不敢表达。
4.创造丰富的语言环境,引导孩子多说。在玩耍中教他新的词汇;在日常生活中鼓励他说出自己想说的;在看图说话的时候,尽量引导他说出更多的内容......为孩子创造足够多的语言锻炼的机会。